El Simce de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es una evaluación aplicada por primera vez en nuestro país en el mes de noviembre del año 2011, a una muestra representativa de 10.321 estudiantes de segundo año de enseñanza media de todo el país.
El objetivo de esta evaluación es determinar el nivel de desarrollo de las Habilidades TIC para el Aprendizaje que han alcanzado los estudiantes del sistema escolar chileno; y conocer los factores individuales y de contexto que pudiesen estar relacionados con el rendimiento de los estudiantes en la prueba SIMCE TIC.
El instrumento de evaluación utilizado, es un software que simula un escritorio virtual en el que los estudiantes disponen de las aplicaciones más utilizadas, como procesador de texto, hoja de cálculo, navegador de internet, y herramientas web como el correo electrónico. En este ambiente virtual, las diversas tareas que los estudiantes deben desarrollar se vinculan en torno a un tema transversal, “la ecología”, el que da continuidad a los 32 ítems que componen la prueba.
La aplicación de la prueba SIMCE TIC 2011 se realizó entre el 02 y el 30 de noviembre a una muestra representativa de 10.321 estudiantes de 2° Medio, distribuidos en 505 establecimientos educacionales a nivel nacional. El total de registros válidos analizados corresponde al 92% de los estudiantes evaluados.
A nivel nacional, el 46,2% de los estudiantes que rindieron la prueba alcanzó un Nivel de logro Inicial en las habilidades medidas, el 50,5% un Nivel Intermedio y el 3,3% un Nivel Avanzado.
El puntaje promedio nacional fue de 249 puntos. La única región que muestra un puntaje promedio significativamente superior a la media nacional es la Región Metropolitana (258 puntos).
A nivel nacional, el 46,2% de los estudiantes que rindieron la prueba alcanzó un Nivel de logro Inicial en las habilidades medidas, el 50,5% un Nivel Intermedio y el 3,3% un Nivel Avanzado.
El puntaje promedio nacional fue de 249 puntos. La única región que muestra un puntaje promedio significativamente superior a la media nacional es la Región Metropolitana (258 puntos).
En relación con el Grupo Socioeconómico (GSE), los grupos Medio Alto y Alto obtuvieron puntajes promedio sobre la media nacional (276 y 298 respectivamente). Los grupos Medio Bajo y Bajo obtuvieron puntajes bajo el puntaje promedio nacional (234 y 218 respectivamente).
Al observar los resultados por tipo de Dependencia Administrativa, se aprecia que los establecimientos Particulares Subvencionados y los Particulares Pagados registraron puntajes promedio superiores a la media nacional (257 y 298 respectivamente). Los establecimientos Municipales, obtuvieron un puntaje promedio inferior a la media nacional (227 puntos).
Las mujeres tuvieron un puntaje promedio de 250 puntos, levemente superior al de los hombres (247 puntos).
FUENTE: http://www.enlaces.cl
me parecio interesante la informacion que entrega, me gusto .... nicole valdes----pedagogia en educacion parvularia----clase los miercoles
ResponderEliminarpara mi el simce no es mas que intereses en base a números y resultados pero no conocimientos del todo.
ResponderEliminarCreo que es una importante información y dándonos cuenta de lo importante que ha pasado ser la tecnología en nuestras vidas como también en la educación deberían enseñar mucho mas a toda la gente a manejarse sobre este tema para que ese 3,3% de nivel avanzado suba.
ResponderEliminaraun existe un brecha importante socioeconomica en la implemnetacion de las diferentes tecnologias como internet o progrmas de computacion, siendo realmente importante desarrollar desde preescoalres y escolares las oportunidades para desarrollar las diferentes posibilidades de acceso de oportunidades tecnologicas para todos. cuando todos tengan la posibildiad de ingresar a internet desde su domicilio y este sea ocupado de buena forma, se van ir acortando brechas para una capacitacion escolar basada en prosesos avanzados.
ResponderEliminarEs casi obvio que los sectores socio económicos y culturales mas altos tengan en promedio un nivel mas alto con relación a los sectores mas bajos ya que la brecha cultural en esta materia esta asociada al acceso a las tecnologías. también es interesante analizar el porque en la región metropolitana los promedios generales son mas alto. Y cual es el impacto en el rendimiento escolar.
ResponderEliminarCreo que es tremendamente importante desarrollar el uso de estas tecnologías en sectores de menores recursos.
me parece muy interesante la información, creo que en los sectores mas bajos se debiese crear algún plan para enseñarles a los niños a ocupar bien un computador, ya que hoy en día esta tecnología es muy practica porque ahorramos mas tiempo en hacer trabajos, enviar información o simplemente en comunicarnos.
ResponderEliminarCamila Celis Droguett
EliminarEducación Parvularia .